「言葉」のスクーリング授業で、絵本作りに挑戦しました。

初めに、大きなケント紙を8等分にして中央部分に切り込みを入れます。それからじゃばら状に折っていくと、表紙を合わせて８ページ分の絵本のベースが出来上がります。

それから「どんなお話にして、どんな絵にしていくのか？」構成を用紙に描いていきます。

絵本を見てもらう子どもたちの対象年齢を決めて、その子どもたちに「どんな力をつけてもらい、何を伝えたいか」といった目的を考えました。それに添って作成開始です。

色画用紙を使って、窓から見える朝日を作っています。子どもたちに、早起きの習慣を身につけてほしいそうです。

かわいい動物たちを描きました。カッターで切り込みを入れてしかけ絵本にするようです。

折り紙で果物をたくさん作っています。子どもたちが大好きな果物を通して、数への興味につなげたいと一つ一つ丁寧に折っています。

絵本の主人公のくまさんを大量生産。子どもたちに注目してもらうためには、細かな作業も丁寧に行っていきます。

 

こちらは、色鉛筆を使って色塗りしています。子どもたちが見やすいはっきりした色彩にするには、丁寧さと根気が必要です。

出来上がりました！　影絵のように折った黒の折り紙から、花の名前を連想してもらう絵本を作りました。カーネーションの他にページをめくると、ひまわり、さくらが出てきます。

くまさんの一日を色画用紙の切り紙で作成しました。時計をつけていることから、時間のお勉強にもなりますね。

おばけの中に隠れた動物を当てる絵本です。どんな動物が出てくるか、子どもたちはワクワクしながらみてくれるでしょうね。

１年生にとっては何もかもが初めての経験でした。子どもたちは絵本を通して、言葉で表現する力が育ち、想像力を豊かにしていきます。対象となる子どもたちの年齢や発達段階を考えながら、興味を持ってもらえるように工夫もしました。いつか保育の現場で、子どもたちに読んであげられるといいですね。

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